Connect with us

Eveniment

VIDEO Percheziții: Grupare specializată în trafic de minori, pornografie infantilă și trafic de droguri, destructurată de DIICOT

Publicat

acum 2 ani

Publicitate

Aproximativ 200 de percheziţii sunt efectuate, joi, la grupări infracţionale specializate în trafic de persoane şi minori, pornografie infantilă, criminalitate informatică şi trafic de droguri, a informat DIICOT.

Totodată, în contextul acţiunilor desfăşurate, instituţia atrage atenţia asupra „creşterii alarmante” a numărului de minori, care la solicitarea unor persoane cunoscute în mediul virtual s-au fotografiat şi filmat în ipostaze indecente şi au trimis astfel de materiale unor „prădători sexuali”, expunându-se unor acţiuni ulterioare de şantaj.

„Astăzi, în cadrul unei ample operaţiuni, procurorii Direcţiei de Investigare a Infracţiunilor de Criminalitate Organizată şi Terorism şi Poliţia Română, cu sprijinul Poliţiei de Frontieră şi Jandarmeriei Române, efectuează 46 de acţiuni operative, pentru destructurarea unor grupări infracţionale organizate, specializate în trafic de persoane şi de minori, pornografie infantilă, criminalitate informatică şi trafic de droguri. În cadrul operaţiunii coordonate, realizate la nivel naţional, vor fi puse în executare 199 mandate de percheziţie domiciliară şi 210 mandate de aducere. Această iniţiativă marchează un nou capitol în campania DIICOT, începută în anul 2018 sub denumirea generică ‘Ziua Z’, prin care evidenţiem angajamentul ferm al instituţiei noastre în prevenirea şi combaterea acestor forme grave de criminalitate”, se arată într-un comunicat al DIICOT transmis, joi, AGERPRES.

Potrivit sursei citate, acţiunile vizează grupuri de crimă organizată care operează atât pe teritoriu naţional, cât şi în context transfrontalier, în al căror scop intră exploatarea persoanelor vulnerabile, traficul de migranţi, dar şi traficul de droguri, care a fost şi rămâne o preocupare constantă a procurorilor DIICOT.

Prin acţiunea desfăşurată joi, DIICOT spune că doreşte să tragă „un puternic semnal de alarmă” şi cu privire la riscurile crescute la care sunt expuşi copiii în mediul online.

„Este esenţială conştientizarea faptului că Internetul nu este doar o sursă de informaţii şi oportunităţi, ci şi un teren periculos, mai ales pentru cei mici. Semnalăm, sub acest aspect, creşterea alarmantă a numărului de minori, care la solicitarea unor persoane cunoscute în mediul virtual (care le-au câştigat încrederea inducându-i în eroare că sunt de vârsta lor) s-au fotografiat şi filmat în ipostaze indecente şi au trimis astfel de materiale unor prădători sexuali, expunându-se unor acţiuni ulterioare de şantaj. Această practică nu reprezintă numai o încălcare gravă a intimităţii, dar lasă şi cicatrici emoţionale adânci asupra celor afectaţi. Este imperativ ca părinţii şi persoanele care îi au în îngrijire să fie mai vigilenţi ca niciodată în supravegherea copiilor şi a activităţilor online ale acestora. Nu recomandăm recurgerea la măsuri extreme, de interzicere a accesului la mijloacele de comunicare electronică, dialogul constant cu copiii şi educarea lor cu privire la pericolele care există în mediul online fiind căile fireşti de conştientizare a riscurilor majore la care se expun”, transmite sursa menţionată.

Publicitate

DIICOT precizează că va intensifica lupta împotriva acestor forme de criminalitate cibernetică ce „afectează grav” drepturile şi libertăţile fundamentale ale omului, dar este esenţial ca şi comunitatea să fie activ implicată în protejarea copiilor.

„Cât priveşte fenomenul traficului de persoane şi de minori, cazurile instrumentate de DIICOT au relevat că grupuri infracţionale organizate, având, în unele cazuri, în structura lor şi cetăţeni străini, racolează persoane (inclusiv minori) profitând de starea de vulnerabilitate în care acestea deja se află. Minorii, dar şi majorii, victime ale traficului de persoane, în speranţa unei vieţi îndestulătoare ori din dorinţa de apartenenţă la o familie, ajung să creadă în false promisiuni şi să intre în caruselul exploatării sexuale, exploatării prin obligarea la practicarea cerşetoriei sau prin prestarea unor munci grele în beneficiul traficantului, de foarte multe ori măsurat în sume exorbitante. În toate aceste situaţii în care familia fie nu există, fie nu poate interveni ori se află în postura de agresor, este necesară, sub aspect preventiv, intervenţia societăţii (şcoală, instituţii cu atribuţii în zona protecţiei sociale sau religioase, vecini sau persoane din anturaj) prin denunţarea unor asemenea activităţi infracţionale şi raportarea oricărei posibile situaţii de trafic de persoane”, indică Direcţia.

În continuare, DIICOT informează că derulează activităţi „intense” de investigare şi punere sub acuzare a unor reţele de crimă organizată transfrontalieră, compuse din cetăţeni români şi străini, specializate în traficarea de migranţi, care obţin profituri „uriaşe” din recrutarea, adăpostirea şi transportul unor grupuri de migranţi de pe teritoriul României către ţări din Vestul Europei.

„Indiferent de infracţiunile grave la care ne referim (trafic de migranţi, trafic de persoane sau de droguri, constituirea de grupuri infracţionale organizate) activităţile de combatere de natura celor desfăşurate astăzi de DIICOT şi poliţia judiciară se înscriu în efortul comun al organelor statului de creare a unui climat optim de siguranţă a cetăţenilor şi de protecţie a victimelor infracţiunilor”, mai arată instituţia.

Percheziţiile care vor fi efectuate în cursul zilei de joi au scopul obţinerii de probe despre activitatea ilegală a grupurilor de criminalitate organizată şi a altor persoane implicate în activităţi infracţionale asociate criminalităţii organizate, pentru tragerea lor la răspundere penală, precum şi identificarea bunurilor susceptibile de a fi confiscate sau destinate recuperării prejudiciilor, menţionează DIICOT, care adaugă că, în primele 10 luni ale acestui an, au fost întocmite 1.463 de rechizitorii şi au fost încheiate 355 de acorduri de recunoaştere a vinovăţiei, fiind trimişi în faţa instanţei 3.423 inculpaţi, dintre care 1.385 în stare de arest preventiv. AGERPRES

Urmăriți Botosani24.ro și pe Google News

Ultimele articole pe botosani24

Dacă ți-a plăcut articolul și vrei să fii la curent cu ce scriem:

ȘTIREA TA - Dacă ești martorul unor evenimente deosebite, fotografiază, filmează și trimite-le la Botosani24 prin Facebook, WhatsApp, sau prin formularul online.

Pe aceeași tema:

Administratie

„Va fi mai multă muncă pentru aceeași bani”, a spus premierul Bolojan după consultările cu federațiile sindicale din învățământ

Publicat

acum 21 de minute

luni, 11.08.2025

de

Publicitate

Premierul Bolojan, către sindicatele profesorilor, după creșterea normei didactice: Va fi mai multă muncă pentru aceeași bani. Aceasta este realitatea. Suntem însă deschiși să facem simplificări în sistemul de învățământ”.

Reprezentanții celor trei mari federații sindicale din educație, Federația Sindicatelor Libere din Învățământ, Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” și Federația Națională Sindicală „Alma Mater”, au fost luni, 11 august, la Guvern pentru a prezenta impactul măsurilor recente din domeniu. Premierul Ilie Bolojan le-a spus acestopra, potrivit unui comunicat de presă dat de Guvern, că în privința creșterii normei didactice, aceasta este în media europeană și că „Va fi mai multă muncă pentru aceeași bani. Aceasta este realitatea”. Nu există, în comunicatul de la Palatul Victoria, nicio propunere sau poziție a sindicatelor.
Din fotografiile publicate de Guvern, echipele Guvernului și ale sindicatelor au stat la masă pe poziții adverse. Prim-ministrul Ilie Bolojan a fost însoțit de ministrul Educației și Cercetării Daniel David și de secretarii de stat din Ministerul Educației și Cercetării, Sorin Ion și Gigel Paraschiv.

Foto: Gov.ro
Bolojan le-a spus sindicaliștilor că „Măsurile luate de Guvern sunt fundamentate pe posibilitățile pe care le are în prezent bugetul României și pe realitățile din sistemul educației”.

Foto: Gov.ro
Este prima întâlnire a premierului cu sindicatele din Educație după intrarea în vigoare a Legii Bolojan, 141/2025 și după ce sindicatele au declanțat protestele din fața Ministerului Educației.

Ministrul Daniel David a declarat recent că „eu atât post sa fac în acest moment”, referindu-se la faptul că fa transmite solicitările sindicatelor către premier.

Redăm comunicatul Guvernului:

Publicitate

„Prim-ministrul Ilie Bolojan și ministrul Educației și Cercetării Daniel David au avut astăzi, la Palatul Victoria, o întâlnire de lucru cu reprezentanții Federației Sindicatelor Libere din Învățământ, Federației Sindicatelor din Educație ”Spiru Haret” și Federației Naționale Sindicale ”Alma Mater”.

În cadrul consultărilor au fost analizate modul de implementare și efectele aplicării recentelor măsuri care au impact asupra sectorului educației, respectiv: creșterea normei didactice de predare cu două ore pe săptămână, creșterea efectivelor de elevi la clasă, modificarea tarifului pentru plata cu ora, finanțarea sistemului de învățământ.

”Este important să avem o discuție corectă, în care fiecare să ne susținem punctul de vedere. Măsurile luate de Guvern sunt fundamentate pe posibilitățile pe care le are în prezent bugetul României și pe realitățile din sistemul educației”, a afirmat premierul Ilie Bolojan la întâlnirea cu reprezentanții federațiilor sindicale din educație.

De asemenea, prim-ministrul a subliniat că majorarea normei didactice cu două ore săptămânal, respectiv de la 18 la 20 de ore pe săptămână, plasează România în media europeană din acest punct de vedere. ”Va fi mai multă muncă pentru aceeași bani. Aceasta este realitatea. Suntem însă deschiși să facem simplificări în sistemul de învățământ pentru ca timpul și energia cadrelor didactice să se concentreze asupra actului educațional”, a menționat prim-ministrul Ilie Bolojan.

Șeful Executivului a solicitat Ministerului Educației și Cercetării să facă analize cu privire la punerea în aplicare a noilor reglementări și, acolo unde apar probleme, să propună soluții punctuale pentru remedierea acestora.

La întâlnirea de lucru de la Palatul Victoria, împreună cu prim-ministrul Ilie Bolojan și cu ministrul Daniel David au mai participat, din partea Guvernului, secretarii de stat din Ministerul Educației și Cercetării, Sorin Ion și Gigel Paraschiv”.

FOTO: edupedu.ro

Citeste mai mult

Educație

Când începe școala în septembrie. Structura anului școlar 2025-2026

Publicat

acum 54 de minute

luni, 11.08.2025

de

Publicitate

Când începe școala în septembrie 2025: Elevii și preșcolarii vor începe cursurile anului școlar 2025-2026 luni, 8 septembrie 2025, potrivit Ordinului ministrului educației.

Anul școlar 2025 – 2026 se va încheia vineri, 19 iunie 2026, având în total 36 de săptămâni de cursuri.

Pentru anumite clase, durata anului școlar și datele de finalizare diferă, conform excepțiilor prevăzute în ordin.

Calendarul anului școlar 2025-2026 – module și vacanțe

Module de cursuri:

  • Modul 1: 8 septembrie 2025 – 24 octombrie 2025
  • Modul 2: 3 noiembrie 2025 – 19 decembrie 2025
  • Modul 3: 8 ianuarie 2026 – 6, 13 sau 20 februarie 2026 (data finală se stabilește de inspectoratele școlare, în urma consultărilor cu părinții și profesorii)
  • Modul 4: 16 februarie, 23 februarie sau 2 martie 2026 – 3 aprilie 2026 (data de început stabilită de inspectoratele școlare)
  • Modul 5: 15 aprilie 2026 – 19 iunie 2026

Vacanțe școlare:

  • 25 octombrie 2025 – 2 noiembrie 2025
  • 20 decembrie 2025 – 7 ianuarie 2026
  • O săptămână în perioada 9 februarie – 1 martie 2026 (vacanță mobilă stabilită de inspectoratele școlare)
  • 4 aprilie 2026 – 14 aprilie 2026
  • 20 iunie 2026 – 6 septembrie 2026

Excepții: când se termină școala pentru clasele terminale

  • Clasa a XII-a zi, a XIII-a seral și frecvență redusă – 34 săptămâni, final pe 5 iunie 2026
  • Clasa a VIII-a – 35 săptămâni, final pe 12 iunie 2026
  • Liceu – filiera tehnologică (cu excepția celor de mai sus) și învățământ profesional – 37 săptămâni, final pe 26 iunie 2026
  • Învățământ postliceal – durata stabilită prin planurile-cadru în vigoare

„Școala altfel” și „Săptămâna verde” în 2025-2026

Se vor desfășura între 8 septembrie 2025 și 3 aprilie 2026

Fiecare program durează 5 zile consecutive lucrătoare. Datele exacte sunt stabilite de fiecare școală, dar nu pot fi planificate în același modul.

În liceele tehnologice și școlile profesionale, în aceste perioade se organizează activități de instruire practică

Publicitate

Zile libere fără cursuri

5 octombrie 2025 – Ziua internațională a educației

Zilele de sărbătoare legală prevăzute de Codul muncii și contractul colectiv de muncă aplicabil

Structura anului școlar potrivit Ministerului Educației:

Citeste mai mult

Eveniment

Botoșani: „Un Ghiozdan pentru un Școlar”, campanie umanitară pentru elevi derulată

Publicat

acum o oră

luni, 11.08.2025

de

Publicitate

În perioada 10 august – 1 septembrie 2025, Parohia Pacea din Botoșani desfășoară campania „Un Ghiozdan pentru un Școlar”, o inițiativă menită să sprijine copiii din familii cu posibilități reduse, la început de an școlar.

Prin acest proiect, organizatorii își propun să ofere ghiozdane complet echipate cu rechizite, astfel încât elevii să își poată începe studiile în condiții mai bune.

Persoanele care doresc să contribuie la campanie au la dispoziție mai multe modalități:

  • Predare directă – Donațiile pot fi aduse la Biserica Pacea din Botoșani, de marți până duminică, între orele 9:00 și 16:30.

  • Expediere prin curier – Pachetele pot fi trimise pe adresa: Preot Marian Macuc, Biserica Pacea, Str. Pacea nr. 114, municipiul Botoșani, jud. Botoșani. Informații suplimentare la telefoanele 0722 179 366 și 0753 723 189.

  • Donații financiare – În contul RO40CECEBT0136RON0048527 (Parohia Pacea). Sumele colectate vor fi folosite pentru achiziția de ghiozdane și rechizite.

    Publicitate

Reprezentanții parohiei transmit mulțumiri tuturor celor care se vor implica: „Fiecare ghiozdan donat înseamnă un pas înainte pentru educația unui copil și o mână întinsă către un viitor mai bun.”

Campania se desfășoară până la 1 septembrie, urmând ca darurile să ajungă la elevi înainte de prima zi de școală.

Citeste mai mult

Educație

Subiecte Bacalaureat Limba și Literatura Română, la prima probă scrisă, de luni, 11 august

Publicat

acum 2 ore

luni, 11.08.2025

de

Publicitate

Subiecte Bacalaureat Limba și Literatura Română, la prima probă scrisă, de luni, 11 august. Varianta extrasă a fost cea cu numărul 9. Textul suport de la subiectul I a fost un fragment din „Tatăl meu, Lucian Blaga” de Dorli Blaga.

La subiectul I B, cerința a fost un text argumentativ: dacă atitudinea oamenilor față de mediu poate să fie schimbată sau nu.

Candidații de la uman și vocațional – pedagogic au avut la subiectul III de realizat caracterizarea unui personaj dintr-un text dramatic la alegere, potrivit Edupedu.ro.

Subiecte Bacalaureat Limba și Literatura Română: SUBIECTUL I

(50 de puncte)

Citește următorul fragment:

Publicitate

La Zürich am schimbat trenul. Încă o oră și un sfert și mă aflam la Berna. Rolf mă aștepta pe peron. […]

În mașină mi-a explicat că voi locui într-un hotel, lângă ei, la două stații de tramvai, și că micul-dejun îl voi lua la Mama lui, iar cina la ei. În primul moment am fost mirată. Mai târziu, mi-am dat seama că prietenii mei au fost înțelepți! Dispunerea de o libertate totală de mișcare și de organizare a timpului meu liber. […]

Pornisem spre Berna cu multe planuri, în primul rând, intenționam să le fac din nou o surpriză bătrânilor prieteni ai Tatălui meu. De data aceasta, era o mică expoziție, în fotocopie, a unor scrisori primite de Tata de la intelectualii elvețieni, între 1928 și 1933, precum și ale sale de documente. […]
Diminețile petrecute luând micul-dejun la bătrâna Doamna Marti au fost fabuloase.

Găseam masa pusă în frumoasa ei bucătărie. Cred că ea mânca mai mult decât devenea, căci sedea cu mine și povesteam. Uneori îmi făcea observație, când foloseam greșit o linguriță. Cam așa: „Dragă, dar este în Europa.” Aveam iar o mamă! Înțelegeam cât contează cum te prezinți, să nu mănânci la masă din hârtie sau să bei din sticlă. […]

Doamna Marti avea atunci 86 de ani. Era pensionară după o lungă activitate de pedagog. Pe care o începuse imediat după moartea soțului ei, Hugo Marti, în 1937. Până atunci lucrase, iar la moartea lui Marti ea nu dispunea de niciun mijloc de existență (la 39 de ani). A lucrat până târziu, ca să-și facă ani de pensie.

Rolf și-a făcut studiile la Politehnica din Zürich, imediat după război, în condiții incredibil de precare. Toate acestea mi le-a povestit în orele pe care le petreceam la ea. Trăia frumos. Și, la vârsta ei, era frumoasă, cu ochii albaștri, bună, cu părul alb, bine îngrijit. Se armoniza perfect. Purta culori deschise, palide, cu croiala clasică, cum poartă doamnele în vârstă în Occident.

Locuința era luminoasă, cu un living- sufragerie, dormitor, dependințe, dar aranjată cu mult gust, cu mobilă stil, cringnale. Multe, multe cărți, un birou grațios, discuri, radio. Din living pășeai direct într-o grădină miraculoasă, unde obișnuia să-și ia ceaiul după-masă. De multe ori cu mine. […]

Doamna Marti se bucura de fiecare clipă trăită. Considera că vârsta pe care o avea este un dar și participa, într-o dispoziție pozitivă, la toate evenimentele. N-am auzit-o niciodată spunând „mă simt bătrână”. Se gospodărea singură, ieșea în oraș. Masa o lua în bucătărie, dar și-o așeza întotdeauna frumos, îmi spunea că trebuie să te respecți și când ești singur. […]

Ca o mamă, îmi făcea și observații. Să vedeti. Aveam cheile locuinței, ca să nu o deranjez când soseam. Într-o zi îmi spune: „Știi, mâine n-o să fiu acasă, mă duc în oraș la coafor și cumpărături. Ia-ți masa pusă la loc.” Desigur, m-am descurcat. Masa era frumos așezată, mi-am încălzit apa pentru cafea într-un ceainic cu capac.

În aceeași zi, spre seară, îmi turna ceaiul Rolf (care stătea la două case), m-am prins că era pe ea. Foarte drăguță, m-a mulțumit că am lăsat totul în ordine. Apoi a luat ceainicul de pe aragaz, mirată s-a uitat în el și m-a întrebat: „De ce ai pus atâta apă?”. […] În Elveția oamenii nu sunt risipitori. Ei economisesc resursele de apă potabilă, materiile prime, reciclează tot ce se poate recicla. Am înțeles și am învățat.

Doli Blaga, Tatăl meu, Lucian Blaga

A. Scrie pe foaia de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.

Indică sensul din text al secvenței mi-am dat seama și al cuvântului greșit.

Menționează prenumele tatălui lui Rolf, utilizând informațiile din textul dat.

Prezintă un avantaj pe care i-l oferă lui Doli Blaga cazarea la hotel, justificându-ți răspunsul cu o secvență semnificativă din textul dat.

Explică motivul pentru care doamna Marti a lucrat până la o vârstă înaintată.

Prezintă, în 30-50 de cuvinte, o atitudine a autoarei față de doamna Marti, așa cum reiese din textul dat.

Subiecte Bacalaureat Limba și Literatura Română: SUBIECTUL I – B (20 de puncte)

Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă atitudinea oamenilor față de mediu s-a schimbat sau nu, raportându-te atât la informațiile din fragmentul extras din volumul Tatăl meu, Lucian Blaga de Dorli Blaga, cât și la experiența personală sau culturală.

În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:

  • formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție, enunțarea și dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare, de ortografie și de punctuație), așezarea în pagină, lizibilitatea, respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte; 6 puncte

Subiecte Bacalaureat Limba și Literatura Română: SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, perspectiva narativă din textul de mai jos.

*Când trecu prin Brașov și apoi coborî spre Valea Ursului, se simți mai ușoară, cu toate că era asudată leoarcă. Pe aici o ajunse din urmă, cu farurile aprinse, autobuzul care, într-adevăr, întârziase la atelier pentru o reparație, ca de obicei. Șoferul îi dădu câteva semnale de claxon și chiar încetini ca să o ia în mașină, dar Solomia făcu semn că nu vrea și se feri să n-o stropească… Pe la pod, mai încolo, o sanie cu doi căluți prăpădiți dădu să treacă pe lângă ea înainte, căutând parte pe marginile șoselei desfundate. Recunoscu pe Dumitru al Smărăndiței, chiar din Valea Ursului, care opri și o luă în sanie. […]

Pe uliță, cele mai multe case erau adormite, în întuneric. Numai ici-colo, veghea câte o luminiță galbenă ca un ochi bolnav de griji. Solomia văzu de departe lumina la casa lor și se gândi îndată:
— Lasă că-i bine! Nu s-au culcat încă!

Când împinse poarta, căinele Tălharu făcu numai „ham”, o recunoscu și, în semn de dragoste, se tăvăli la picioarele ei, încât trebuit să treacă peste el.*

Liviu Rebreanu, Amândoi

Notă

Pentru conținut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuația – 1 punct).

În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum 50 de cuvinte și să dezvolte subiectul propus.

Foto: Edupedu

Citeste mai mult
Publicitate
Publicitate

Știri Romania24.ro

Publicitate

Trending