Inspectoratul Școlar al Județului Botoșani a anunțat astăzi că Ministerul Educației a finalizat selecția proiectelor ce urmează a fi finanțate în prima etapă a Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS).

Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar este cuprins în cadrul Proiectului Național de Reformă „România Educată” și a fost aprobat de Comisia Europeană pentru finanțare prin Planul Național de Redresare și Reziliență  cu o valoare de 543 milioane euro, a precizat inspectorul școlar General, Prof. Dr. Ada Alexandrina Macovei, într-un comunicat.

Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE), care stă la baza implementării programului, este un instrument dezvoltat și pilotat de Ministerul Educației cu sprijinul Băncii Mondiale și cu finanțare prin Instrumentul de asistență tehnică DG REFORM al Comisiei Europene.

În cadrul PNRAS sunt eligibile toate unitățile de învățământ cu risc ridicat și mediu de abandon școlar. Indicatorii surprind aspecte educaționale esențiale și valorifică o bază de date de 4.627 de școli din învățământul secundar inferior care au statutul de persoană juridică în rețeaua școlară actuală.

Toate cele 33 de unități de învățământ din județul Botoșani care au depus proiecte primesc finanțare.

Iată LISTA școlilor din Botoșani care primesc finanțare:

1. LICEUL „DEMOSTENE BOTEZ” TRUŞEŞTI
2. LICEUL TEHNOLOGIC TODIRENI
3. LICEUL TEORETIC „ANASTASIE BAȘOTĂ” POMÂRLA
4. ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU IOAN CUZA” DOROHOI
5. ȘCOALA GIMNAZIALĂ „DAN IORDĂCHESCU” HLIPICENI
6. ŞCOALA GIMNAZIALĂ „DIMITRIE BRANDZĂ” VIIŞOARA
7. ȘCOALA GIMNAZIALĂ „EPISCOP DOCTOR PARTENIE CIOPRON” PĂLTINIȘ
8. ŞCOALA GIMNAZIALĂ „GHEORGHE COMAN” BRĂEŞTI
9. ȘCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN CERNAT” HAVÂRNA
10. ȘCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN MURARIU” CRISTINEȘTI
11. ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MIHAI CONSTANTINEANU” DOROBANȚI
12. ŞCOALA GIMNAZIALĂ „TUDOR VLADIMIRESCU” ALBEŞTI
13. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 ADĂŞENI
14. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 ALBEŞTI
15. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 BĂLUŞENI
16. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 BLÂNDEŞTI
17. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 CĂLĂRAŞI
18. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 CORDĂRENI
19. ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 CRISTEŞTI
20. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 DOBÂRCENI
21. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 DUMENI
22. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 DURNEȘTI
23. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 LUNCA
24. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 PRĂJENI
25. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 RĂDĂUȚI-PRUT
26. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 ROMA
27. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 SANTA MARE
28. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 SĂVENI
29. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 SULIȚA
30. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 ȘTIUBIENI
31. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 VĂCULEȘTI
32. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 VLĂDENI-DEAL
33. ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 BOTOȘANI

Toate unitățile care au avut punctaj cel puțin 6 primesc finanțare

”Pentru a veni cât mai rapid și mai eficient în sprijinul solicitărilor comunității școlare, deși inițial era prevăzută finanțarea a 750 de unități de învățământ în această primă fază, Ministerul Educației a decis să selecteze și să finanțeze toate proiectele care îndeplinesc condițiile de finanțare conform metodologiei. Astfel, toate cele 1.391 de unități de învățământ care au obținut minimum 6/10 puncte vor fi invitate să încheie contracte de finanțare în perioada următoare și vor avea la dispoziție trei ani pentru a atinge obiectivele propuse”, precizează ministerul, într-un comunicat.

Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS) este cuprins în cadrul Proiectului Național de Reformă „România Educată” și a fost aprobat de Comisia Europeană pentru finanțare prin Planul Național de Redresare și Reziliență  cu o valoare de 543 milioane euro.

Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE), care stă la baza implementării programului, este un instrument dezvoltat și pilotat de Ministerul Educației cu sprijinul Băncii Mondiale și cu finanțare prin Instrumentul de asistență tehnică DG REFORM al Comisiei Europene.

În cadrul PNRAS sunt eligibile toate unitățile de învățământ cu risc ridicat și mediu de abandon școlar. Indicatorii surprind aspecte educaționale esențiale și valorifică o bază de date de 4.627 de școli din învățământul secundar inferior care au statutul de persoană juridică în rețeaua școlară actuală.

80% dintre școli sunt din mediul rural

Dintre cele 1391 cereri aprobate spre finanțare, 1114 sunt din mediul rural (80%) și 277 din mediul urban (20%). De asemenea, 419 sunt din zone cu marginalizare peste medie și severă și 260 din zone cu marginalizare medie și dezavantajate.

Valoarea totală a granturilor finanțate este de peste 191 milioane euro + TVA. Valoarea medie/grant este de 138.000 euro + TVA.

PNRAS reprezintă răspunsul Ministerului Educației la problematica părăsirii timpurii a școlii și a abandonului școlar.

Se adresează elevilor aflaţi în risc de abandon, în special:

• elevi aparţinând grupurilor vulnerabile
• elevi aparţinând minorităţii rome
• elevi din mediul rural și urban mic
• elevi cu dizabilităţi sau cerințe educaționale speciale (CES)
• elevi din comunităţi dezavantajate economic
• copii în risc de excluziune socială pe fondul sărăciei, lipsa locuinței, familie monoparentală, familii dezorganizate
• elevi expuși altor riscuri sociale.

Granturi implementate direct de școli. Condiții

Programul este unul de susținere a reformei sistemului educațional, iar obiectivele sale sunt pliate pe realitatea și nevoile educaționale ale fiecărui elev în parte și ale tuturor elevilor dintr-o școală, iar în implementarea lui se vor regăsi și componente sociale, mai precizează ministerul.

Conform practicilor internaționale, PNRAS utilizează trei pârghii pentru a fi sustenabil:

• autonomia școlii în utilizarea resurselor– granturile vor fi implementate direct de către unitățile de învățământ, în colaborare cu comunitatea locală;
• răspundere pentru rezultate – sunt stabilite țintele ce trebuie atinse la nivel de școală: o rată mai mare de înscriere, o rată mai mică de absenteism, o rată mai mare de participare la examenele naționale, un procent mai mare de elevi care reușesc sa promoveze examenul de final de ciclu cu cel puțin nota 6;
• evaluare– monitorizarea elevilor detectați în risc de abandon pentru a fi sprijiniți prin planuri individuale de învățare.

 Urmăriți știrile Botosani24.ro și pe Google News