O rubrică realizată de profesor Georgică Manole, scriitor, epigramist:

DIN CAIETUL MEU DE ÎNSEMNĂRI

Anca Manolescu, în „Dilema veche” nr. 757 din 2018,  despre singurătate: „pe de o parte, singurătatea apăsătoare a lipsei de repere: fără educaţie religioasă în familie şi în mediul socio-cultural unde crescuse, dar şi fără răspuns în mediul bisericesc obişnuit faţă de căutarea care se stârnise în el. Pe de altă parte, singurătatea ofensivă: îndrăzneala de a se preda drumului, de a pune întrebări, de a avea exigenţe calitative, libertatea încordată cu care îşi caută traseul personal, irepetabil. În sfârşit, acel punct de întâlnire din care pornise totul: contactul singurătăţii vulnerabile cu semnalul celeilalte singurătăţi”;

Spuse de poetul Ovidiu Genaru: 1. „Trebuie să chem psihiatrul să repare ceasornicarul Domnului Bacovia”; 2. „Scăpaţi din tunel, prea repede am intrat în biserici”; 3. „Prin biserici varul crăpat desparte Fecioara de Prunc”;

Trei idei ce aparţin lui Dimitri Gusti: 1. „Vreţi întregire, intraţi în război”(în 1915); 2. „Sociologia va fi monografică ori nu va fi”; 3. „Metoda monografică are în centru observaţia sociologică obiectivă a faptelor şi nu anchetă asupra opiniilor despre aceste fapte”;

Ioanid Romanescu fixându-şi, încă din anii `80,  un autoportret: „După ce ni s-a luat cu forţa, / am distrus ce ni se lăsase din milă / încât am rămas doar nume şi orgolii // proliferând, nu am întemeiat familii / ci singurătăţi, / cursul vieţii schimbându-se / nu am încercat să fim alţii // un arhetip – / în câmp deschis / îngheaţă pe noi lumina stelară, / privirea noastră-i vântul / care aleargă peste morminte” („Ioanizii”);

Nicolae Prelipceanu, în „Ramuri” nr. 8 din 2018, despre  Lucian Boia şi istorie: „Încercările de a readuce istoria pe un plan cât de cât obiectiv, scoţând-o din plasa încâlcită a ideologiei, pe care le face Lucian Boia, sunt întâmpinate cu o ostilitate evidentă de multă lume la noi, de mulţi intelectuali şi specialişti în această ştiinţă. În fond, istoria nu este decât o docu-ficţiune sau o ficţiune autoreferenţială, pentru că faptele, odată consumate, nu lasă altceva decât impresii în minţile oamenilor, inclusiv în cele ale istoricilor. Documentele nu fac decât să confirme unele impresii sau să le infirme, iar asta le face utile sau de dat la o parte, dacă nu corespund ideii dinainte stabilite despre evenimentele la care se referă şi una, şi alta”;

Xenia Negrea, în cartea sa „Florin Mugur şi poetica exasperării”, realizează o tipologie a scriitorilor din perioada proletcultismului şi realismului socialist: 1. „unii care au ştiut şi au făcut”; 2. „categoria celor eliminaţi, a victimelor”; 3. „cei care au crezut şi n-au făcut nimic”; 4. „cei care nu au putut opta”; 

Din „Ramuri” nr. 8 din 2018, reţinem  poezia „Blues” a lui Adrian Alui Gheorghe: „Nu mă mai miră nimic / din ce se întâmplă în viaţa / de zi cu zi / politicile strâmbe / şi fără de rostul artei / în spaţiul public // după ce azi am văzut / câteva privighetori / ciugulind / resturi / din tomberon.”;

Publicitate

Herve Mariton despre Soljeniţîn, citat de Matei Vişniec în „Dilema veche” nr. 770 din 2018: „Soljeniţîn este în căutarea dificilă a universalităţii, este în căutarea unui ideal. În Est, el a fost martorul totalitarismului, denunţat ca un lucru oribil. În Vest, el denunţă însă umanismul lui Erasmus, pe care îl vede scufundat în egoism. Soljeniţîn nu poate recomanda societatea occidentală ca pe un ideal pentru transformarea societăţii ruse”; 

Selma Iusuf, în „Dilema veche” nr. 770 din 2018, publică articolul „O cronică cinstită de familie”. Aflăm aici ce este aceea o „hoaşcă”: 1.”ambiţia ei, gura bogată, egoismul, invidia verde, simplitatea ei, ca ţesătură interioară”; 2. „e credincioasă, dar drăcuie şi suduie la o adică de s-ar fi opărit de ruşine Scaraoţchi”; 3. „invidioasă, şi orice succes sau măcar pas înainte al vreunui cunoscut trebuia să aibă nişte resorturi ascunse, adicătelea nu putea omul acela să fi făcut prin puterile lui aşa ceva. Ori a fost ajutat pe ascuns de cine ştie ce figură dubioasă, ori a dat la cineva în cap sau, mă rog, a trădat, minţit şi viclenit, ceva trebuie că a fost la mijloc”; 4. „nici străinii nu-i plac. Dacă mai aduce vreunul din familie  un venetic la masă, îl omeneşte pe acela agresiv, să-i sară ochii de la atâta mâncare şi băutură, să vadă străinul că are de unde. După aia înfoieşte cu năduf pernele pe care stătuse omul, „al dreacu”, ai văzut ce mâţâit vorbea?”; 5. Bijuteriile ei, sărmane tinichele aduse de prin agealâcuri, cositor strâmb şi aramă coclită”; 6. „o geantă veche care miroase pe dinăuntru a acreala vremurilor şi a ceva mentă medicinală”; 7. „rochii fără Dumnezeu” etc.;

Un incendiu a izbucnit, în această după-amiază, într-o gospodărie din localitatea Orășeni Vale. Depozitul de furaje a fost cuprins de flăcări și exista pericol de extindere la casă.

Din fericire, fumul a fost observat la timp de localnici, care au cerut ajutor.

La fața locului s-au deplasat pompierii din cadrul Detașamentului Botoșani, cu două autospeciale de stingere. Aceștia au constatat faptul că ardeau aproximativ cinci tone de furaje.

“Cauza probabilă de producere a incendiului a fost jocul copiilor cu focul”, a transmis purtătorul de cuvânt al Inspectoratului pentru Situații de Urgență Botoşani, Dorina Lupu.

Brichete, lumânări, chibrituri sunt lucruri ce nu trebuie lăsate la îndemâna copiilor, au transmis pompierii ISU Botoșani.

Cei mici trebuie să știe că focul este periculos și să înțeleagă de ce le este interzis să folosească astfel de obiecte. Astfel, pentru siguranța copilului dumneavoastră:

✔️ păstrați chibriturile, brichetele și alte surse de foc în locuri în care nu are acces;

✔️ nu îl lăsați nesupravegheat în casă, cu aragazul, plita, soba sau aparatele electrice aflate în funcțiune,. în depozite de furaje, poduri, magazii etc., cu mijloace care pot produce incendii.

De asemenea, învățați copilul următoarele reguli care îi pot salva viața în caz de incendiu:

Publicitate

✔️ dacă este singur acasă, să părăsească imediat locuința și să anunțe un vecin sau primul adult despre izbucnirea incendiului;

✔️ dacă nu poate părăsi locuința, să sune la numărul unic de urgență 112 și să anunțe evenimentul precizând adresa, precum și faptul că este blocat în casă;

✔️ să nu se ascundă în dulap, sub pat sau în alte locuri în care nu poate fi văzut de persoanele care intră în locuință;

✔️ atunci când în încăpere este fum, trebuie să se deplaseze aplecat sau târâș pentru a evita inhalarea acestuia.

Un incendiu violent a izbucnit astăzi în gospodăria unui bătrân în vârstă de peste 80 ani din localitatea Nicșeni.

Totul a pornit din neglijența proprietarului care a incendiat o pasare găsită moarta în gospodărie pentru a nu se răspândi eventualii microbi la alte păsări, însă, lăsat nesupravegheat, focul s-a extins cu repeziciune la o bucătărie de vară situata la doar câțiva metri de locuință.

Până la sosirea echipajelor de pompieri ai ISU Botoșani la locul incendiului s-a deplasat Serviciul Voluntar pentru Situații de Urgență Nicșeni.

Pompierii voluntari au izolat flăcările împiedicând cu tehnica din dotare propagarea incendiului la locuință, însă bucătărie de vară s-a făcut scrum.

Anul şcolar 2024-2025 începe pe 9 septembrie şi include 36 de săptămâni, organizate în cinci module de învăţare şi tot atâtea vacanţe. Printre noutăţi se numără notarea la purtare în fiecare modul, sălile de detenţie pentru elevii indisciplinaţi şi interdicţia folosirii telefoanelor mobile în timpul orelor, relatează mediafax.ro.

Totodată, Evaluarea Naţională şi Bacalaureatul 2025 vor avea loc mai devreme decât în anii precedenţi, cu posibilitatea vizualizării lucrărilor înainte de contestaţii.

Anul şcolar 2024-2025 începe pe 9 septembrie şi va dura 36 de săptămâni, fiind structurat în cinci module de învăţare, intercalate cu cinci vacanţe, conform site-ului Ministerului Educaţiei. Prima perioadă de cursuri se va desfăşura până pe 25 octombrie 2024, urmată de vacanţa de toamnă între 26 octombrie şi 3 noiembrie.

Printre noutăţile acestui an şcolar se numără notarea elevilor la purtare pentru fiecare modul, introducerea sălilor de detenţie pentru cei care deranjează orele, şi interdicţia folosirii telefoanelor mobile în timpul orelor. Telefoanele vor fi depozitate într-un loc special amenajat, accesibil doar cadrelor didactice, iar nerespectarea regulii va atrage sancţiuni, inclusiv confiscarea temporară a dispozitivelor.