Un proiect de lege prevede introducerea cazierului auto, odată cu modificarea reglementărilor RCA. Măsura se adresează șoferilor implicați în incidente rutiere, relatează alba24.ro.

La baza de date RCA administrată de Biroul Asigurătorilor de Vehicule, va avea acces Poliția Rutieră, Registrul Auto Român și societățile de asigurare. Aici vor putea fi identificați proprietarii de vehicule implicate în accidente rutiere.

Istoricul mașinii va putea fi urmărit și se va putea obține acces la un tip de ”cazier” sau ”certificat de daunalitate”.

Se va putea verifica dacă vehiculele implicate în accidente rutiere au fost reparate în service-uri autorizate și RAR va putea monitoriza situația printr-o nouă inspecție tehnică periodică.

Odată cu implementarea cazierului auto, istoricul mașinii va fi mult mai precis. Astfel, şoferii care au cauzat multe accidente vor plăti asigurări mult mai mari, potrivit antena3.ro.

Plata RCA în rate

Propunerile privind modificările legislației RCA aparțin ASF și sunt la un proiect de lege aflat la Camera Deputaților

Odată cu interconectarea bazei de date RCA, vor putea fi identificate în trafic vehiculele care circulă fără asigurare obligatorie, pe lângă rovinietă.

Vicepreședintele ASF, Adrian Mititelu, a precizat pentru profit.ro că una dintre propuneri ca plata RCA în rate să devină obligatorie, nu doar opțională și să se facă prin decontare directă (direct debit).

Circulația rutieră va fi restricționată pe o porțiune de drum din strada Bucovina, în vederea finalizării lucrărilor de asfaltare.
În cursul zilei de vineri, 2 mai 2025, în intervalul orar 08:00 – 22.00, porțiunea de drum cuprinsă între intersecțiile cu străzile Viilor și Nicolae Iorga până la intrarea în comuna Curtești va fi închisă traficului rutier, pentru ca utilajele să toarne stratul de uzură.
Intervențiile programate vor completa lucrările efectuate la partea de reabilitare trotuare, amenajare sistem colectare ape pluviale și strat de binder, turnat înainte de Sărbătorile Pascale.
Constructorul susține că circulația va putea fi reluată mai devreme, în funcție de cum vor decurge lucrările.

Se apropie Ziua de 1 Mai, zi în care românii obișnuiesc să sărbătorească această zi cu un grătar tradițional. ”Vedetele” unei mese la grătar de 1 Mai vor fi mici, pâine și muștar. Totuși, o astfel de masă poate conține până la 9 aditivi alimentari (E-uri), 46,2 grame de zahăr și 11,1 grame de sare.

InfoCons a realizat un studiu privind ingredientele și valorile nutriționale ale produselor specifice acestei zile: micii, muștarul și pâinea. În urma centralizării și analizării datelor, au rezultat următoarele informații:

Aditivi alimentari (E-uri), pe categorii de produse:

• Mici: între 0 și 5 E-uri
• Muștar: între 0 și 6 E-uri
• Pâine: între 0 și 8 E-uri

Conținutul de zaharuri (la 100g de produs):

• Mici: între 0 g și 3,2g zahăr
• Muștar: între 0,9g și 34g zahăr
• Pâine: între 0,18g și 9g zahăr

Conținutul de sare (la 100g de produs):

• Mici: între 1,07g și 2,6g sare
• Muștar: între 0,82g și 6,5g sare
• Pâine: între 0,003g și 2g sa

În anul şcolar 2024-2025, în Colegiul  Naţional „A. T. Laurian” din Botoşani, activităţile în cadrul Programului Erasmus+ se continuă, prin proiectul de acreditare, educaţie şcolară, Erasmus+, anul al III-lea de implementare, proiectul de acreditare, formare profesională, Erasmus+, anul al II-lea de implementare, proiectul de parteneriat pentru cooperare, Erasmus+, coordonat de Université de Bretagne Occidentale, anul al II-lea de implementare, precum și8 prin  mai multe proiecte eTwinning.

În al treilea an al proiectului de Acreditare, Erasmus+, Mobilităţi, acţiunea cheie 1, în domeniul Educaţiei şcolare, cu nr. de referinţă 2024-1-RO01-KA121-SCH-000217506 trei cadre didactice vor participa la cursul Education for Sustainability, organizat de ITC International Training Center, care se va desfăşura în Praga, Republica Cehă, în perioada 09-13.06.2025, cu scopul de a învăţa noi metode pedagogice care să motiveze creativitatea şi inovarea. Totodată, un cadru didactic va participa la un Job-shadowint (stagiu de observare), la Kauno Maironio Universitetinė Gimnazija, din Kaunas, Lituania, în perioada 03-11.05.2025, pentru a-şi dezvolta competenţele profesionale în domeniul managementului educaţional. În același timp,19 elevi vor participa la Mobilităţi de grup-elevi, pentru a-şi îmbunătăţi competenţele sociale şi civice, spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat. Dintre aceștia, zece elevi vor fi însoţiţi de două cadre didactice, la  Lycée Général et Technologique Coubertin, din Calais, Franţa, în perioada 03-12.05.2025, iar alți nouă, însoţiţi de două cadre didactice, la Kauno Maironio Universitetinė Gimnazija, din Kaunas, Lituania, în perioada 03-11.05.2025.

Temele abordate în cadrul mobilităţilor de grup-elevi vor fi: interculturalitatea, cetăţenia europeană, voluntariatul, noul context de învăţare.

Ȋn anul şcolar precedent, un grup de zece elevi, însoțiți de doi profesori, au participat la o mobilitate de grup-elevi. Participarea la viața democratică şi la cetățenia europeană este o valoare dezvoltată în cadrul mobilităților Erasmus +.  Este esențial pentru viitorul Uniunii Europene, ca tinerii să participe la viața democratică. Mobilităţile au permis elevilor să îşi dezvolte abilități și aptitudini necesare pentru a deveni cetățeni europeni activi.

„Mobilitatea de grup-elevi a avut un mare impact asupra mea, de la dezvoltarea abilităților de comunicare în limba engleză, la legarea unor conexiuni cu elevi minunați și îmbogățirea culturii generale.ˮ, „Această mobilitate m-a ajutat să îmi dezvolt abilități precum: comunicare și dezbatere în limba engleză și vorbitul în fața unui public.ˮ, „Consider că, prin intermediul acestei mobilități, am avut ocazia de a înțelege în primul rând diversitatea culturală interacționând cu elevi ce provin din țări și medii diferite. De asemenea, participând la orele de curs, am identificat si diferențele si asemănările dintre metodele de învățământ din România și Franța.”, „Mi-am dezvoltat competențele lingvistice, am învățat sa colaborez pentru realizarea unui proiect în echipă și am asistat la orele de curs, activitate în urma căreia am dobândit cunoștințe noi.”, sunt câteva dintre impresiile cu care au rămas elevii participanţi la mobilităţile Erasmus+, în anul şcolar precedent, la Angliiska Ezikova Gimnaziya „Geo Milev”, din Ruse (Bulgaria) şi la Liceul François Villon, din Paris (Franţa):

Proiectul de parteneriat pentru cooperare în domeniul educaţiei şcolare, « Dispositifs inclusifs de coopération » (DISCO+), Erasmus+, implementat de Université de Bretagne Occidentale din Franţa, în colaborare cu instituţii educaţionale din Franţa, Italia, Lituania, România, Spania şi Ungaria, are drept obiectiv conceperea și implementarea la nivel local a unor situații de învățare incluzivă în domeniul ştiinţelor, pentru dezvoltarea profesională a personalului didactic, analiza reflexivă asupra efectelor ingineriei cooperative transnaționale și aprofundarea noțiunii de educație incluzivă prin prisma sistemelor și culturilor educaționale ale fiecărei țări partenere.

Ȋn semn de recunoaştere a proiectelor europene şi a activităţilor desfăşurate, Colegiul Naţional „A. T. Laurian” din Botoşani a obţinut, în 2024, titlul de „Şcoală Europeană” precum şi titlul de „Şcoală eTwinning”.

„Colegiul Național ‘A.T. Laurian’ are o tradiție de excelență academică și o deschidere constantă către inovație și parteneriate internaționale. Implicarea activă în proiecte Erasmus+ este o componentă strategică a dezvoltării noastre. Incluziunea socială, protecția mediului, competențele digitale și multiculturalitatea sunt vizate prin aceste proiecte, tinerii noștri dezvoltându-și competențe esențiale de la comunicare în limbi străine, până la toleranță, gândire critică și responsabilitate civică. În același timp, proiectele contribuie la modernizarea educației, aduc metode inovatoare în clasă și oferă cadrelor didactice oportunități de formare. Prin aceste proiecte, Colegiul Laurian formează nu doar elevi performanți, ci tineri europeni activi, responsabili și creativi, pregătiți pentru provocările viitorului.”, a explicat Dr Mihaela Prăjinariu, directorul adjunct al colegiului botoșănean.

Erasmus+ este programul Uniunii Europene în domeniile educației, formării, tineretului și sportului pentru perioada 2021-2027, se axează pe impactul său calitativ și contribuie la crearea unor societăți mai favorabile incluziunii și cu un nivel mai mare de coeziune, mai ecologice și mai pregătite din punct de vedere digital.

Mai multe informaţii sunt publicate pe site-ul liceului: https://laurian.ro/proiecte-2/proiecte-europene.