Connect with us

Actualitate

Burse sociale 2025-2026. Criterii și documente necesare. Dosarele se depun până pe 2 octombrie

Publicat

Publicitate

Burse sociale 2025-2026. Elevii din învățământul primar, gimnazial și liceal pot beneficia, în anul școlar 2025-2026, de burse sociale în cuantum minim de 300 de lei lunar. Cererile și dosarele cu documentele necesare trebuie depuse la secretariatele școlilor până la 2 octombrie 2025, potrivit metodologiei-cadru adoptate de Ministerul Educației, scrie alba24.ro.

Până pe 20 octombrie, școlile vor transmite la inspectoratele școlare prima listă de beneficiari din anul școlar în curs, pe tipuri de burse, sumele estimate pentru luna septembrie și octombrie, urmând ca elevii să primească banii la data de 20 noiembrie. 

Potrivit reglementărilor legale, valoarea burselor sociale poate fi suplimentată prin hotărâre a consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ în funcţie de sumele alocate de autorităţile administraţiei publice locale/alte venituri obţinute de unitățile de învățământ și care pot fi utilizate cu această destinație.

În anul școlar 2025 – 2026, bursele școlare se acordă în conformitate cu prevederile Hotărârii de Guvern nr. 732 din 4 septembrie 2025, care aprobă metodologia-cadru de acordare a burselor și cuantumul acestora.

Potrivit Ministerului Educațiie, elevii de la cursurile cu frecvență de zi din învățământul preuniv

ersitar de stat obligatoriu beneficiază de:

  • bursă de merit (în cuantum de 450 de lei/lună)
  • bursă socială (300 de lei/lună)
  • bursă tehnologică (300 de lei/lună)
  • bursa pentru sprijinirea reintegrării școlare a mamelor minore (conform legii).

Elevii din unităţile de învăţământ preuniversitar particular şi confesional beneficiază de:

Publicitate
  • burse sociale, pentru elevii de la cursurile cu frecvenţă de zi, nivel primar, gimnazial şi liceal, dacă sunt şcolarizaţi fără taxe;
  • burse tehnologice, pentru elevii de la cursurile cu frecvenţă de zi din învăţământul profesional, dacă se încadrează în specializările şi condiţiile stabilite prin metodologia-cadru.

Burse sociale 2025-2026

Bursele sociale reprezintă o formă de sprijin a elevilor din medii dezavantajate socioeconomic, din grupuri vulnerabile sau cu situații medicale speciale, în vederea susținerii participării la activitățile didactice, precum și pentru prevenirea abandonului școlar.

Acestea se acordă pentru elevii de nivel primar, gimnazial, liceal și profesional înscrişi la cursurile cu frecvenţă de zi, inclusiv pentru cei şcolarizaţi la domiciliu sau care urmează cursurile în „Școala din spital”.

Bursele sociale se acordă la cerere, în funcție de situația materială/socială/medicală a elevului.

Elevii care beneficiază de bursă socială au dreptul la păstrarea confidențialității asupra identității, datelor cu caracter personal și informațiilor referitoare la situația de dificultate în
care se află.

Burse sociale 2025-2026. Care sunt criteriile de acordare

Bursa socială se acordă elevilor din învățământul preuniversitar de stat înscriși la cursurile cu frecvență de zi, inclusiv celor școlarizați la domiciliu sau care urmează cursurile în „Școala din spital”, care se încadrează în cel puțin una dintre următoarele situații:

  • elevi proveniți din familii care realizează un venit mediu net pe membru de familie, supus impozitării, pe ultimele 12 luni anterioare cererii, mai mic de 50% din salariul minim net pe economie. Se va lua în calcul salariul minim net pe economie în vigoare la data depunerii cererii;
  • elevi cu unul sau ambii părinți decedați și elevi asupra cărora a fost instituită o măsură de protecție specială, respectiv plasamentul/plasamentul de urgență, fără a se lua în considerare nivelul venitului mediu net pe membru de familie, supus impozitării;
  • elevi care au deficiențe/afectări funcționale produse de boli, tulburări sau afecțiuni ale structurilor și funcțiilor organismului, încadrate conform criteriilor din anexa nr. 1 la Ordinul ministrului sănătății și al ministrului muncii, familiei, protecției sociale și persoanelor vârstnice nr. 1.306/1.883/2016 pentru aprobarea criteriilor biopsihosociale de încadrare a copiilor cu dizabilități în grad de handicap și a modalităților de aplicare a acestora, cu modificările și completările ulterioare, și structurate tipologic conform aceluiași act normativ, fără a se lua în considerare nivelul venitului mediu net pe membru de familie, supus impozitării;
  • elevi cu afecțiuni oncologice și/sau cronice școlarizați, pentru o perioadă mai mare de 4 săptămâni, în cadrul „Școlii din spital” sau la domiciliu, fără a se lua în considerare nivelul
    venitului mediu net pe membru de familie, supus impozitării;
  • elevi care revin după școlarizarea din cadrul „Școlii din spital” în unitatea de învățământ la care au fost înmatriculați anterior, fără a se lua în considerare nivelul venitului mediu net pe membru de familie, supus impozitării;
  • elevi proveniți din familii care beneficiază de venit minim de incluziune conform Legii nr. 196/2016 privind venitul minim de incluziune, cu modificările și completările ulterioare, în baza deciziei de stabilire a dreptului la ajutor de incluziune a familiei elevului.

Bursa socială se acordă sub condiţia ca elevul să fi promovat la toate disciplinele şi să fi obţinut media 10 la purtare sau calificativul „foarte bine” la purtare, la finalul anului şcolar anterior.

De asemenea, bursa socială se acordă şi în perioada vacanţelor şcolare (cu excepția: elevilor care nu au promovat anul școlar, a celor care sunt corigenți la mai mult de o disciplină și au acumulat mai mult de 20 de absențe nemotivate/an, a elevilor care nu au fost admiși la liceu/învățământ profesional, cursuri cu frecvență/a celor care repetă anul școlar din alte motive decât cele medicale).

Cum se pot obține bursele sociale. Documente necesare

Pentru obţinerea bursei sociale elevii majori sau părinţii/reprezentanţii legali ai elevilor minori depun la secretariatul unității de învăţământ o cerere însoţită de acte care dovedesc dreptul de acordare a bursei sociale, în primele 25 de zile calendaristice de la începerea cursurilor anului şcolar.

Documentele care vor fi depuse, în termen de 25 de zile calendaristice de la începerea cursurilor anului școlar, de către părinții/reprezentanții legali/elevii majori pentru acordarea
burselor sociale prevăzute sunt:

  • cererea părintelui/reprezentantului legal/elevului major;
  • declarație pe propria răspundere privind veniturile nete, obținute pe ultimele 12 luni anterioare cererii, realizate de membrii familiei și acordul privind prelucrarea datelor cu caracter personal pentru verificarea respectării criteriilor de acordare a bursei;
  • documente doveditoare ale componenței familiei:
    • certificatele de naștere ale copiilor sub 14 ani,
    • actele de identitate ale persoanelor care au peste 14 ani,
    • acte referitoare la starea civilă de la momentul depunerii cererii,
    • declarația pe proprie răspundere dată de ambii părinți, necăsătoriți, că locuiesc împreună,
    • certificatul de divorț și convenția notarială încheiată în cadrul procesului de divorț cu copii minori,
    • sentință judecătorească din care să rezulte stabilirea domiciliului copilului/copiilor la unul dintre părinți,
    • certificat de deces,
    • decizia instanței de menținere a stării de arest,
    • raport de anchetă socială în cazul părinților dispăruți, după caz.

Acordarea burselor sociale pentru motive medicale se face pe baza certificatului de încadrare în grad de handicap sau a certificatului eliberat de medicul specialist (tip A5), cu luarea în evidență de către medicul de la cabinetul școlar/medicul de familie — acolo unde nu există medic școlar.

Prin excepție, acordarea burselor sociale pentru elevii proveniți din familii care beneficiază de venit minim net de incluziune se face în urma comunicării la inspectoratele școlare județene/al municipiului București, denumite în continuare ISJ/ISMB, de către agențiile pentru plăți și inspecție socială județene, respectiv a municipiului București, a listei elevilor înscriși în învățământul cu frecvență, proveniți din familii beneficiare de ajutor de incluziune, în luna anterioară celei de raportare a listei.

Lista elevilor care beneficiază de burse sociale poate fi revizuită lunar, la cererea beneficiarilor, prin completarea cu elevii a căror situație financiară/socială/medicală s-a modificat pe parcursul anului școlar și fac dovada încadrării în condițiile prevăzute.

La stabilirea venitului mediu net lunar pe membru de familie se iau în calcul toate veniturile nete realizate de membrii familiei. Prin venituri nete se înțelege totalitatea sumelor primite/realizate de fiecare membru al familiei, conform Legii nr. 227/2015 privind Codul fiscal, cu modificările și completările ulterioare.

Verificarea documentelor privind veniturile declarate de părinții/reprezentanții legali ai elevilor minori se face de către una sau mai multe persoane desemnate de conducerea unității
de învățământ.

În situația în care personalul unității de învățământ are suspiciuni privind îndeplinirea condițiilor de acordare a bursei sociale, directorul sesizează situația autorităților administrației
publice locale și solicită efectuarea unei anchete sociale.

Personalul unităților de învățământ nu efectuează anchete sociale în vederea acordării burselor sociale.

Directorul unității de învățământ emite decizie de retragere a bursei în situația în care, în urma primirii raportului de anchetă socială, Comisia de management al burselor constată neîndeplinirea condițiilor de acordare a bursei sociale.

Bursele sociale se acordă și în perioada vacanțelor. Excepții

Potrivit legii, bursele sociale se acordă și în perioada vacanțelor școlare.

Prin excepție, nu primesc bursa socială în perioada vacanței de vară:

  • elevii care nu au promovat anul școlar;
  • elevii care la sfârșitul cursurilor anului școlar sunt corigenți la mai mult de o disciplină și au acumulat mai mult de 20 de absențe nemotivate/an. Bursa pe perioada vacanței de vară nu este suspendată dacă este îndeplinită doar una dintre cele două condiții;
  • absolvenții învățământului gimnazial care nu au fost admiși la liceu/în învățământul profesional, cursuri cu frecvență, într-o unitate de învățământ preuniversitar de stat;
  • elevii care repetă anul școlar din alte motive decât cele medicale.

Pentru elevii din anii terminali, bursele sociale se acordă și în perioada primei sesiuni a examenului național de bacalaureat sau a examenului de certificare a calificării profesionale, până la comunicarea rezultatelor finale, conform formulei de calcul prevăzute mai jos, cu condiția ca elevii bursieri să se prezinte la examene.

Formula de calcul al burselor sociale pentru perioada primei sesiuni a examenului de bacalaureat este (CmB / NZL) x NZLCRF, unde:

  • CmB = cuantumul bursei, stabilit prin lege/hotărâre de Guvern;
  • NZL = numărul de zile lucrătoare din luna respectivă;
  • NZLCRF = numărul de zile lucrătoare din luna respectivă, până la data comunicării rezultatelor finale.

Decizia de retragere a bursei sociale în situațiile prevăzute se aplică de către director, la propunerea Comisiei de management al burselor.

Urmăriți Botosani24.ro și pe Google News



Dacă ți-a plăcut articolul și vrei să fii la curent cu ce scriem:


ȘTIREA TA - Dacă ești martorul unor evenimente deosebite, fotografiază, filmează și trimite-le la Botosani24 prin Facebook, WhatsApp, sau prin formularul online.


Eveniment

Acțiune a polițiștilor de imigrări din județul Botoșani. Nu au fost identificate persoane aflate în ședere ilegală

Publicat

Publicitate

Polițiștii de imigrări din Județul Botoșani au desfășurat, zilele trecute, o acțiune pentru prevenirea și combaterea migrației ilegale, în cooperare cu Inspectoratul de Jandarmi Județean Botoșani și Inspectoratul Teritorial de Muncă Botoșani.

 

În cadrul activităților desfășurate, au fost efectuate trei controale la punctele de lucru ale unor societăți comerciale care desfășoară activități în ferme mixte, respectiv cultura vegetală combinată cu creșterea animalelor, precum și activități auxiliare pentru producția vegetală.

 

Totodată, au fost verificate două spații de cazare în comun folosite de străini.

 

Publicitate

Cu ocazia controalelor, au fost identificate și legitimate 13 persoane, dintre care 10 cetățeni români și 3 cetățeni din Nepal, cu vârste cuprinse între 25 și 30 de ani.

 

În urma verificărilor nu au fost identificate persoane aflate în ședere ilegală și nu au fost constatate contravenții.

 

Acțiunile polițiștilor vor continua și în perioada următoare, atât cu forțe proprii, cât și în cooperare cu instituțiile cu atribuții în domeniu.

Citeste mai mult

Educație

Ateliere gratuite la Săveni, cu specialiști de la Logiscool. Cum folosim corect Inteligența Artificială și tehnologia

Publicat

Publicitate

La Săveni un nou atelier educațional: Inteligența Artificială și utilizarea responsabilă a tehnologiei! Vino și participă și tu la primele ateliere și lecții demonstrative gratuite cu specialiști de la Logiscool!

Primăria Orașului Săveni, în parteneriat cu instituțiile de învățământ din localitate și organizațiile neguvernamentale implicate în educația nonformală, susține organizarea unui eveniment educațional dedicat elevilor și părinților, având ca temă utilizarea responsabilă a tehnologiei și introducerea în domeniul Inteligenței Artificiale.
În data de 11 februarie 2026, orele 10.00 – 12.00 la Liceul Teoretic „Dr. Mihai Ciucă” Săveni și la Școala Gimnazială Nr. 1 Săveni, va avea loc activitatea intitulată Atelier educațional: Inteligența Artificială și utilizarea responsabilă a tehnologiei realizată sub forma unor lecții demonstrative.
Evenimentul este organizat împreună cu specialiștii Logiscool Botoșani, având ca scop inițierea și sprijinirea elevilor din învățământul preuniversitar în dezvoltarea competențelor digitale, a gândirii logice și a unei relații sănătoase cu tehnologia, într-un context în care Inteligența Artificială devine o componentă firească a vieții cotidiene și a procesului educațional. Activitatea se va desfășura cu implicarea și sprijinul cadrelor didactice și al profesorilor de profil (informatică, TIC și discipline conexe) din cadrul celor două instituții de învățământ, care vor fi alături de elevi pe parcursul lecțiilor, contribuind la consolidarea dimensiunii educaționale și la integrarea temei în contextul formării școlare.
„Copiii cresc într-o lume complet digitală, în care tehnologia și instrumentele de inteligență artificială devin parte a vieții cotidiene. În acest context, nu este suficient ca elevii să utilizeze un dispozitiv, ci este necesar să înțeleagă mecanismele din spatele aplicațiilor, jocurilor, platformelor online și instrumentelor AI. Atelierul propus urmărește să promoveze o abordare modernă a educației digitale, centrată pe dezvoltarea competențelor esențiale pentru viitor: gândire logică, creativitate, gândire critică și utilizarea responsabilă a tehnologiei.” A declarat domnul Relu Petru Tîrzioru, primar al Orașului Săveni
Atelierul își propune să ofere elevilor și părinților informații clare și activități practice realizate într-un context nonformal complementar educației formale privind: înțelegerea conceptului de Inteligență Artificială și a rolului acesteia în viața de zi cu zi; utilizarea tehnologiei ca instrument educațional, nu ca mijloc de dependență sau copiere; dezvoltarea gândirii critice, creative și logice; stimularea creativității și a capacității de rezolvare a problemelor; identificarea riscurilor digitale (dezinformare, manipulare online, utilizare excesivă); formarea unei atitudini responsabile față de mediul digital și utilizarea AI în mod constructiv; înțelegerea modului în care este construită lumea digitală și a modului în care tehnologia poate deveni un avantaj real în educație și carieră.
Participanții vor avea ocazia să interacționeze direct cu trainerii și specialiștii Logiscool Botoșani și să experimenteze o lecție demonstrativă adaptată vârstei, în cadrul căreia vor descoperi cum pot utiliza tehnologia și Inteligența Artificială pentru învățare, dezvoltare personală și proiecte educaționale moderne.
În cadrul Logiscool, copiii sunt încurajați să învețe prin practică: construiesc jocuri, experimentează, programează, testează, greșesc și refac, într-un proces natural de învățare, asemănător realității digitale în care vor trăi și lucra. De asemenea, părinții vor putea adresa întrebări specialiștilor și vor primi recomandări privind sprijinirea copiilor în gestionarea timpului petrecut online, utilizarea responsabilă a tehnologiei și dezvoltarea unor competențe digitale sănătoase.
Cu privire la importanța acestui demers educațional, Flavius Alin Damean, vicepreședinte al Fundației Județene pentru Tineret Botoșani și reprezentant al partenerilor implicați în proiect, a declarat: „Copiii noștri cresc într-o lume complet digitală, iar realitatea de astăzi ne arată clar că nu mai este suficient să știe doar să folosească un telefon, o tabletă sau un laptop. Adevărata provocare este ca ei să înțeleagă ce se află în spatele aplicațiilor, jocurilor, site-urilor și, mai ales, în spatele instrumentelor de inteligență artificială care deja le influențează viața de zi cu zi.

La Logiscool, fiind un lider în programe edu-tech și o destinație inovatoare pentru copii, oferindu-le oportunitatea de a învăța programare încă de la o vârstă fragedă, într-un mod captivant și educative, din ceea ce am înțeles din analiza activității acestora, copiii nu sunt doar utilizatori pasivi ai tehnologiei. Ei sunt încurajați să devină creatori: să gândească logic, să rezolve probleme, să experimenteze, să testeze, să greșească și să refacă, exact așa cum funcționează lumea reală. Nu există memorare mecanică, ci există învățare practică, logică, distractivă și relevantă pentru viitor. Când un copil creează ceva cu propriile mâini și idei, încrederea lui crește. Și acolo începe educația adevărată. Aceste competențe – gândirea critică, logica, creativitatea și utilizarea responsabilă a tehnologiei – nu îi ajută doar la informatică. Îi ajută la fiecare materie de la școală, în viitoarea lor carieră și în viața de zi cu zi. Viitorul aparține copiilor care înțeleg tehnologia, nu doar o folosesc”.

Evenimentul reprezintă totodată un exemplu de bună practică în ceea ce privește colaborarea dintre sectorul economic, instituțiile publice și societatea civilă, demonstrând că educația modernă și dezvoltarea comunitară pot fi susținute eficient prin parteneriate funcționale și complementare. Prin implicarea Logiscool Botoșani (sector privat – educație digitală și inovare), alături de Primăria Orașului Săveni și instituțiile de învățământ (sector public), precum și de organizațiile neguvernamentale Asociația Cultural-Artistică „Arlechin” Botoșani și Centrul Județean de Voluntariat Botoșani, comunitatea locală beneficiază de un demers educațional integrat, orientat spre viitor, care îmbină resursele specializate ale mediului economic cu infrastructura și responsabilitatea publică, respectiv cu experiența de lucru direct cu tinerii și voluntarii specifică societății civile.

Evenimentul este realizat cu sprijinul și implicarea următorilor parteneri instituționali: Primăria Orașului Săveni, Logiscool Botoșani, Asociația Cultural-Artistică „Arlechin” Botoșani, Centrul Județean de Voluntariat Botoșani, Liceul Teoretic „Dr. Mihai Ciucă” Săveni, Școala Gimnazială Nr. 1 Săveni, Cadre didactice și profesori de profil (informatică, TIC și discipline conexe) din cadrul celor două instituții de învățământ.

Această formă de cooperare contribuie la creșterea calității actului educațional și la dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor, oferind un model replicabil și în alte localități, în sprijinul adaptării la transformările tehnologice și sociale ale secolului XXI. Prin organizarea acestui atelier, instituțiile și partenerii implicați urmăresc să sprijine comunitatea locală în adaptarea la noile realități educaționale și tehnologice, oferind copiilor și tinerilor din Săveni acces la o activitate modernă, practică și relevantă pentru viitor. Inteligența Artificială este deja prezentă în viața copiilor noștri. Nu o putem opri, însă putem contribui decisiv la modul în care aceasta va fi folosită: ca instrument de învățare, creativitate și dezvoltare, nu ca dependență sau substitut al gândirii critice.
Participarea la atelier este gratuită, însă locurile sunt limitate. Înscrierile se pot face online, accesând link-ul oficial: https://www.logiscool.com/ro/programs/open-days. Pentru informații suplimentare și rezervări: 0750 434 497 / 0741510849.

Publicitate

Citeste mai mult

Cultura

Membrii Cercului de lectură „Unde fugim de-acasă?” se vor întâlni, la Memorialul Ipotești, în Amfiteatrul „Laurențiu Ulici”, cu scriitoarea Moni Stănilă

Publicat

Publicitate

Joi, 19 februarie 2026, membrii Cercului de lectură Unde fugim de-acasă? se vor întâlni, la Memorialul Ipotești, în Amfiteatrul „Laurențiu Ulici”, cu scriitoarea Moni Stănilă, pentru a sta de vorbă despre etapele vieții și ale creației sculptorului Constantin Brâncuși, născut în urmă cu 150 de ani, în satul Hobița, personaj în biografia romanțată Brâncuși sau cum a învățat țestoasa să zboare, apărută la Editura Polirom, în anul 2019.

Participanții vor avea ocazia să-i adreseze întrebări scriitoarei (care își prezintă, la finalul cărții, sursele documentării), să exprime impresii de lectură și să formuleze opinii referitoare la asemănările și la deosebirile dintre ceea ce au citit și ceea ce știau sau au aflat, în urma unei documentări provocate de lectura acestei cărți, despre Constantin Brâncuși. Activitatea reprezintă o formă potrivită pentru un Cerc de lectură de a sărbători un reprezentant de seamă al artei și al culturii românești și universale.

Moni Stănilă s-a născut în Tomeşti, judeţul Timiş, 1978. A studiat teologie ortodoxă la Timişoara şi Sibiu. Din 2010 trăieşte la Chişinău şi conduce împreună cu Alexandru Vakulovski cenaclul literar „Republica” al Bibliotecii Municipale. A publicat jurnalul de convertire Iconostas (Graphe, 2007), volumele de poezie Postoi parovoz. Confesiunile dogmatistei (Ninpress-Charmides, 2009), Sagarmatha (Tracus Arte, 2012), Colonia fabricii (Cartea Românească, 2015), O lume din evantaie, pe care să nu o împarţi cu nimeni (Charmides, 2017) şi romanul Al 4-lea (Tracus Arte, 2013).

La Editura Polirom a mai publicat o carte pentru copii, Războiul solomonarilor (2018). O parte dintre poemele sale au fost traduse în germană, engleză, franceză, suedeză, rusă, azeră, catalană, turcă, maghiară ş.a.
Cercul de lectură Unde fugim de-acasă? (Școala Gimnazială Nr. 7 Botoșani) este coordonat de prof. Loredana

Citeste mai mult

Eveniment

Bărbat din Drăgușeni, dat dispărut. Autoritățile solicită sprijinul populației

Publicat

Publicitate

Un bărbat în vârstă de 38 de ani, din județul Botoșani, este căutat de autorități după ce a plecat de la domiciliu și nu s-a mai întors.

Este vorba despre Atimosoaie Daniel, născut la data de 27 octombrie 1988, în orașul Săveni, județul Botoșani, cetățean român, domiciliat în localitatea Sărata Drăgușeni, comuna Drăgușeni.

Potrivit informațiilor furnizate de Inspectoratul de Poliție, în data de 8 februarie 2026, lucrătorii din cadrul S.P.R. 9 Vlăsinești au fost sesizați cu privire la dispariția acestuia. Conform declarațiilor, bărbatul a plecat voluntar de la domiciliu, din localitatea Drăgușeni, județul Botoșani, fără a mai reveni până în prezent.

Semnalmente
Înălțime: aproximativ 1,70 m
Greutate: 90–95 kg
Constituție: corpolentă
Păr: negru, tuns scurt, cu început de calviție
Ochi: căprui
Față: ovală
Semn particular: cicatrice la nivelul abdomenului
Îmbrăcăminte la momentul dispariției
Geacă de culoare gri, cu fermoar
Hanorac de culoare verde
Blugi albastru-deschis
Adidași de culoare gri
Cazul este încadrat la categoria „persoană dispărută”, iar polițiștii desfășoară activități specifice pentru identificarea și depistarea lui Atimosoaie Daniel.

Persoanele care dețin informații ce pot ajuta la găsirea bărbatului sunt rugate să apeleze de urgență numărul 112 sau să se adreseze celei mai apropiate unități de poliție.

Publicitate
Citeste mai mult
Publicitate
Publicitate

Știri Romania24.ro

Publicitate

Trending